NEUTRALIDADE ALGORÍTMICA: QUESTÕES DE GÊNERO E TECNOLOGIAS DIGITAIS

“SOU AUTISTA TENHO DIREITO AO MEU PRÓPRIO CORPO”: ENFRENTANDO AS VIOLÊNCIAS CORPORAIS E SEXUAIS

“DESCULPA, ACHEI QUE VOCÊ ERA ALUNA”: PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DA UFMG SOBRE A VIOLÊNCIA ESCOLAR ENTRE ADULTOS E CRIANÇAS

(ESCRE)VIVÊNCIAS EDUCATIVAS DE MULHERES QUE SÃO MÃES E ESTUDAM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

A CIRCULAÇÃO DE GRAMÁTICAS LATINAS NA PARAÍBA OITOCENTISTAS

A CORPOREIDADE DA MALANDRAGEM COMO FERRAMENTA SUBVERSIVA PEDAGÓGICA CÊNICA

UM CURRÍCULO QUE EMERGE DA PRECARIEDADE: BRISAS DE AMOR EM RETABLO (2017)

A FORMAÇÃO E A IDENTIDADE SEM TERRA DA JUVENTUDE DAS ÁREAS DE REFORMA AGRÁRIA NO ESTADO DO CEARÁ-UM OLHAR PARA O BERÇO DA LUTA

A FORMAÇÃO HUMANA NO CONTEXTO DA PSICOPOLÍTICA NEOLIBERAL: QUE AMANHÃ PARA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO?

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES, AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O DIÁLOGO INTERCULTURAL: AS PRAXIS COMO O CAMINHO PARA SE COMBATER O NEOCONSERVADORISMO

A PERMANÊNCIA DE DISCENTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O QUE NOS REVELAM AS VOZES FEMININAS?

A PERSPECTIVA DE DOCENTES DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NA ESCOLA

A REMUNERAÇÃO CONDIGNA DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEITO E DILEMAS

ENVELHECIMENTO, EDUCAÇÃO E ARTEFATOS CULTURAIS: CONVERSAÇÕES SOBRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO

AINDA É DIFÍCIL AVALIAR: TESSITURAS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO

UMA ANÁLISE DO PERFIL DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA, COM BASE NOS DADOS DO ENADE

ANÁLISE DE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS EM ADOLESCENTES

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERCEPÇÃO DAS CRIANÇAS

Curta ANPEd - Mostra de Filmes de Pesquisa

APORTES DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NACIONAL PARA A AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS COMO MEIO EDUCATIVO NAS MISSÕES PEDAGÓGICAS DA SEGUNDA REPÚBLICA ESPANHOLA (1931-1939)

AS PESQUISAS REFERENTES AO MOVIMENTO NEGRO E O DEBATE METODOLÓGICO SOBRE RAÇA E CLASSE NO CONGRESSO DE PESQUISADORES NEGROS/AS - COPENE.

AS RELAÇÕES RACIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR E A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10.639/2003 NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MARANHÃO: ANÁLISES INICIAIS.

ASPECTOS HISTÓRICOS DA PSICOLOGIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES): A DISCIPLINA DE PSICOLOGIA NA ESCOLA NORMAL CATARINENSE (1911)

AUXILIARES DE TURMA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE EDITAIS DE CONTRATAÇÃO

AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS DIGITAIS UNIVERSITÁRIAS: MAPEAMENTO TEMÁTICO DA PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA NO BRASIL

ENTRE METAS E SONHOS: DEBATES ACERCA DO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE VIDA

Mesa 8: Construindo a Política Nacional de Ensino Superior (PNEDS): desafios, perspectivas e contribuições da ANPEd

Redes Empresariais e a Reconfiguração Público-Privada da Educação na América Latina

Desafios para pesquisadores emergentes em educação em contextos desafiadores: perspectivas, oportunidades e novos horizontes

MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E A PRODUÇÃO DO CIBERTARIADO DA EDUCAÇÃO

COLETIVO MULHERES DO LER E SUAS ESCREVIVÊNCIAS DE “VINGANÇA”: MULHERES NEGRAS QUE TRANSGRIDEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA BAIXADA FLUMINENSE

CONDIÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES EFETIVOS COM DEFICIÊNCIA DA REDE ESTADUAL DE BOA VISTA, RORAIMA

Construindo a Política Nacional de Ensino Superior (PNEDS): desafios, perspectivas e contribuições da ANPEd

UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DE GÊNEROS ORAIS: POSSIBILIDADES PARA UM TRABALHO DIDÁTICO DE MAIOR QUALIDADE

CRIMINOLOGIA E TEORIA DO DISCURSO: PENSANDO A EJA EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE A PARTIR DE HIBRIDISMOS TEÓRICOS.

TRAVESSIAS DAS MASCULINIDADES NEGRAS NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRE NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS E EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS

Estudantes Surdos nos cursos de graduação da UFRJ: acessibilidade e permanência no Campus Praia Vermelha

PEDAGOGIA DECOLONIAL EDUCAÇÃO DE PESCADORES E PESCADORAS ARTESANAIS E MARISQUEIRAS: UMA EXPERIÊNCIA NA COMUNIDADE PESQUEIRA DE ILHA DE MARÉ, SALVADOR, BAHIA

DESCOLONIZAR O ENSINO DE ARTES: ESTRATÉGIAS A PARTIR DA AMAZÔNIA AMAPAENSE

DESIGUALDADES EDUCACIONAIS PELA VIA EXTRAESCOLAR: UMA ANÁLISE DOS DADOS DA ARGENTINA

DIDÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UM CAMINHO PARA A INOVAÇÃO EDUCACIONAL?

Directions, Priorities, and Leadership in Worldwide Education Research from the Perspective of WERA Presidents

DISCURSOS E PRÁTICAS DE IN/EXCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE SANTA CATARINA: UMA ANÁLISE DE POLÍTICA EDUCACIONAIS

ZONA DISSOLUTA: uma proposição conceitual em dança para a elaboração tensiva entre corpos dissidentes e normativos.

DO CURSO NORMAL A PRÁTICA DOCENTE: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE UMA MULHER NEGRA ABAETETUBENSE

DOUTORADO EM EDUCAÇÃO COMO PROJETO CRIATIVO EM TRAJETÓRIAS PLURAIS: PADRÕES DE FORMAÇÃO ENTRE EGRESSOS DE UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (1998-2020)

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO: TECITURAS DE UMA PROPOSTA PARA A JUSTIÇA CLIMÁTICA FEMINISTA

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS OFICIAIS?

Educação e Meritocracia na Teoria da Justiça como Equidade de John Rawls

EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CRISE DA DEMOCRACIA E NEOCONSERVADORISMO: APONTAMENTOS BAKHTINIANOS AOS EDUCADORES

Educação Inclusiva em escolas quilombolas: interseccionalidades e (re)existências

EDUCAÇÃO RIBEIRINHA E CONSCIENTIZAÇÃO: REFLEXÕES FREIREANAS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA LIBERTADORA

EDUCAÇÃO SUPERIOR E TECNOLOGIAS DIGITAIS: PILARES ESTRUTURANTES PARA/NA CONSTITUIÇÃO DE ECOLOGIAS DE APRENDIZAGEM

EDUCAÇÃO, POLÍTICA E PERTENCIMENTO GERACIONAL: NARRATIVAS DE MILITANTES DO PÓS-JUNHO DE 2013

EDUCAR “TEMPORAL E ESPIRITUALMENTE” – O DEVER DA FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DO SÚDITO CRISTÃO

Políticas de Educação e CTI em Santa Catarina: inovação e neoliberalismo como projetos de futuro

EJA E O ACOLHIMENTO DA ENVELHECÊNCIA: POSSIBILIDADES PARA MULHERES QUE DESENVOLVEM O TRABALHO DO CUIDADO

ENSAIAR EDUCAÇÕES MAIS-QUE-HUMANAS: EXPERIMENTANDO CIÊNCIAS POÉTICAS COM A FLORA ESPONTÂNEA

O RACISMO AMBIENTAL NA PERSPECTIVA DE EDUCADORAS E/OU ATIVISTAS AMBIENTAIS NEGRAS BRASILEIRAS

EQUIDADE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO CONCEITO

ESTUDANTES IMIGRANTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS: EXCEÇÃO OU REGRA?

EU VOU CONTANDO E VOU LEMBRANDO - JUVENTUDE E MEMÓRIAS PERIFÉRICAS

EXPERIÊNCIAS DE OPRESSÃO E DE RESISTÊNCIA EM NARRATIVAS DE TRABALHADORAS-ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA

EXPERIMENTAÇÕES SOBRE O ENSINO DA DIDÁTICA GERAL EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE)

EXPLORANDO NARRATIVAS DO COTIDIANO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE A ESCRITA REFLEXIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA

FATORES INTERFERENTES NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA E CONSTITUIÇÃO DA AUTORIA EM ESTUDANTES DE LICENCIATURA

PESQUISA QUALITATIVA FEMINISTA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL EM PORTUGAL E NO BRASIL: CONCEPÇÕES DISCENTES

FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) NA PEDAGOGIA DO CAMPO: SEMINÁRIO DE ESTUDO INTEGRADOR NA FEITURA DE CONHECIMENTOS DO CONTEXTO AMAZÔNICO

Mesa 2: Programa da Escola de Tempo Integral e os desafios pedagógicos para a Educação Básica

FUNDAMENTOS DA SOLIDARIEDADE: VÍNCULOS SOCIAIS COMO ENFRENTAMENTO AO UTILITARISMO NEOLIBERAL

GÊNERO E EDUCAÇÃO NA MÚSICA GAÚCHA: AS TRAJETÓRIAS DAS COMPOSITORAS BERENICE AZAMBUJA E JEANETTE FERREIRA DA COSTA

RELAÇÕES DE GÊNERO E INFÂNCIAS: CONEXÕES E SENTIDOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS

Inteligência artificial generativa na educação básica: o que dizem as pesquisas?

GOVERNANÇA PÚBLICA E NOVA FASE DO GERENCIALISMO EM UNIVERSIDADES FEDERAIS: UM ESTUDO DE CASO DA UFOPA

PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOTA MÁXIMA: UM OLHAR SOBRE AS AÇÕES DE INTERNACIONALIZAÇÃO

GRUPO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO LITERÁRIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE MEDIADORES EM LEITURA

OFERTA HÍBRIDA NO ENSINO SUPERIOR – PERSPECTIVAS E VIVÊNCIAS DE ESTUDANTES DE BACHARELADO

IDENTIDADE RACIAL NO ESPAÇO UNIVERSITÁRIO: ENTRE A INVISIBILIDADE E O PERTENCIMENTO

Identidade, identitarismo e a educação como um processo

SE O EU FOSSE SUBSTITUÍDO POR NÓS: FIOS DE VOZ E SENTIDOS COMPONDO REDES NARRATIVAS NA FORMAÇÃO DOCENTE

ILHAS DE ESPERANÇA: BASES EPISTEMOLÓGICAS PARA CARACTERIZAÇÃO DE UM PENSAMENTO PEDAGÓGICO AFRODIASPÓRICO

INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA

INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NOS PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

INDÍGENAS NA UERJ: PROBLEMATIZANDO AS AÇÕES AFIRMATIVAS

JOVENS DO CAMPO E A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA: SENTIDOS ATRIBUÍDOS AOS VALORES DEMOCRÁTICOS E A GARANTIA DE DIREITOS

JUVENTUDES PERIFÉRICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INSURGENTES: PARTICIPAÇÃO SOCIAL E FORMAÇÃO POLÍTICA

LEITURA DE LITERATURA E COMPREENSÃO: REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES PARA A MEDIAÇÃO

LETRAMENTO E EDUCAÇÃO – UM PROBLEMA ARDILOSO

PROJETO DE VIDA: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DE ESTUDANTES DA FAVELA

MAGDA BECKER SOARES (1932-2023): DA DIDÁTICA AO CAMPO DA ALFABETIZAÇÃO – UM ESTUDO BIOGRÁFICO

MARIA AUGUSTA MEIRA DE VASCOCELLOS: Sem mandato, mas com tribuna – um esboço da participação política e educacional das Mulheres no início da República

NA PONTA DA POLÍTICA: PROFESSORES COMO BUROCRATAS DE NÍVEL DE RUA E OS EFEITOS DO PIBID NA EDUCAÇÃO PÚBLICA

NOTAS SOBRE O CURRÍCULO ESCOLAR: A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS PARA O ENSINO PRIMÁRIO EM RIBEIRÃO, PERNAMBUCO (1953-1966)

O ANÚNCIO DA SOLIDARIEDADE NO SÉCULO DA SOLIDÃO: EDUCAÇÃO, GÊNERO E SEXUALIDADE - (R)EXISTINDO ÀS VIOLÊNCIAS NEOCONSERVADORAS SOCIOPOLÍTICAS

O CONTEXTO PANDÊMICO E O DESVELAMENTO DAS DESIGUALDADES ESCOLARES NA TRANSIÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO MÉDIO

O DESAFIO SOCIAL DO AGENTE SOCIOEDUCADOR: A RELAÇÃO COM O JOVEM INTERNO

O ESTADO AVALIADOR E AS POLÍTICAS DE RESPONSABILIZAÇÃO PARA O TRABALHO DOCENTE

O INSTITUTO AYRTON SENNA E A VANGUARDA DAS POLÍTICAS DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NO BRASIL

O LIVRO COMO ARTEFATO CULTURAL NA FILOSOFIA PANECÁSTICA DE JACOTOT.

O OLHAR DOS PROFESSORES SOBRE AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO

O PAPEL DA EDUCAÇÃO PARA A EMANCIPAÇÃO DA MULHER NA OBRA “HIBISCO ROXO”

O PROFESSOR TEMPORÁRIO NA REDE DE ENSINO DO ESTADO DO PARANÁ E SUA CONDIÇÃO DE PSEUDOCARREIRA

O SUCESSO EM QUESTÃO: OPRESSÃO E RESISTÊNCIA ENTRE JOVENS ESTUDANTES EM UM INSTITUTO FEDERAL NO SERTÃO NORDESTINO

OS CONSERVATÓRIOS ESTADUAIS DO TRIÂNGULO MINEIRO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS DIMENSÕES DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM

OS DISCURSOS DO PECIM NA CONSTITUIÇÃO DE UMA MATRIZ DE PENSAMENTO REACIONÁRIO-CONSERVADOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Os trabalhos sobre gênero e sexualidade apresentados na ANPEd: elementos para o debate

SLAMS DO PARANÁ E SLAM DA RESISTÊNCIA SURDA: UMA HISTÓRIA QUE PRECISA SER CONTADA

TRAJETÓRIAS PARTICIPATIVAS E RELAÇÕES INTERGERACIONAIS

PASSAGENS E TRAVESSIAS: A ESCOLA COMO ESPAÇO-LIMIAR NA CONTEMPORANEIDADE

PERFORMATIVIDADE E NORMATIVIDADE NA PRODUÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS IDOSOS E EVASÃO ESCOLAR

PERSEGUIÇÃO A EDUCADORES E O ENFRAQUECIMENTO DA DENSIDADE DEMOCRÁTICA DE UMA COMUNIDADE EDUCATIVA: UM ESTUDO DE CASO

PESQUISAS SOBRE IMAGEM, RAÇA E ETNIA NO LIVRO DIDÁTICO: UM OLHAR A PARTIR DOS ESTUDOS PÓS-COLONIAIS E DO PENSAMENTO DECOLONIAL

PODERES E EMBATES: O COLÉGIO DE SANTO ALEXANDRE E A EDUCAÇÃO NA CAPITANIA DO GRÃO-PARÁ (1652-1759)

POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES PARA UMA PRÁTICA DOCENTE NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE BUENOS AIRES/PE

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: UM OLHAR PARA AS APROXIMAÇÕES SOBRE O CICLO DE POLÍTICAS

PRIVATIZAÇÃO E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DO PROGRAMA PARCEIRO DA ESCOLA

PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO – CIÊNCIAS DA NATUREZA/RS

PROCESSOS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO DE ESTUDANTES NEURODIVERGENTES NAS ESCOLAS PÚBLICAS

PROFESSORALIDADES EM FORMAÇÃO: MEMÓRIAS E EXPERIÊNCIAS AO CONSTITUIR-SE PROFESSOR(A)

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM AS PESQUISAS REALIZADAS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO?

UNIVERSIDADE PÚBLICA E JUVENTUDE TRABALHADORA NO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE ACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES P-GER.

REFLEXÕES SOBRE A VIOLÊNCIA ESTRUTURAL E O PROJETO PARCEIROS DA ESCOLA NA GESTÃO FINANCEIRA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PARANÁ

REFORMULAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA: DILEMAS, RESISTÊNCIAS E PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

REMUNERAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO: A MATERIALIDADE DA VIDA DO PROFISSIONAL DO MAGISTÉRIO NO CONTEXTO DA EXTRAÇÃO DE MAIS-VALOR

RUPTURAS E PERMANÊNCIAS NAS CONCEPÇÕES DE CRIANÇA E INFÂNCIA EM DOCUMENTOS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

SANKOFANDO SABERES: PRÁTICAS ANTIRRACISTAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

SEÁRA PATRIOTICA: UM LIVRO DE LEITURA EM CONSONÂNCIA COM O PROJETO REPUBLICANO DA DÉCADA DE 1920

Sessão Especial 4 - As consequências da reforma tributária para educação e a classe trabalhadora

Sessão Especial 6 - O direito à Educação em tempos de neotecnicismo e privatização na formação e trabalho docente

TRABALHADORES/AS RURAIS ASSENTADOS/AS: notas sobre experiências documentadas

SILENCIAMENTO DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO FRENTE AS LEIS 10.639/03 E 11.645/08: IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE

XIII Fórum das Secretárias e dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação

Sessão Especial 7 - Demandas educativas frente ao avanço de projetos ultraconservadores

Portuguese_ Área Temática 2: Educação Especial e Didática

Português _Área Temática 3: Gênero, Justiça Social e Diversidade e Religião

Portuguese_ Área Temática 7: Políticas Educacionais

Portuguese_ Área Temática 9 : Cultura, Currículo e Pesquisa Educacional

Inglês _Thematic Área 11: RESULTADOS GLOBAIS SOBRE EDUCAÇÃO E TREINAMENTO VOCACIONAL

Inglês _Thematic Área 12: REFORMA DA INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA GLOBAL

English_ Área Temática 14: REIMAGINANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM TODO O MUNDO

CONTRACOLONIZAR O PENSAMENTO: O COTIDIANO ESCOLAR COMO ESPAÇO DE POSSIBILIDADES

INSURGÊNCIAS DOCENTES EM CONTEXTO ESCOLAR CÍVICO-MILITAR

“CONFLUÊNCIAS E NEGOCIAÇÕES: OS COTIDIANOS ESCOLARES DE DIRETORAS/DIRETORES NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS E ADMINISTRATIVAS”

IMPRESSÕES DE PESQUISADORES SOBRE UM TRABALHO DE FORMAÇÃO COM PROFESSORAS QUE ATUAM COM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA

MULHERES PROFESSORAS DE MÚSICA NO ESTADO DO AMAPÁ: A PRESENÇA DA COLONIALIDADE DE GÊNERO E PATRIARCADO MUSICAL

JOGOS CORPORAIS COMO UMA PRÁTICA DE CUIDADO DE SI

PONTES DE SABERES ENTRE CUIDADO E EDUCAÇÃO: YOGA E O CORPO NA VIDA ACADÊMICA

DESENVOLVENDO CUIDADOS COM A SAÚDE MENTAL: RESULTADOS DE UM PROGRAMA ACOLHEDOR PARA UM CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE DO INTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS - IFAM

Da Pedagogia da Indignação à Pedagogia da Esperança: identidades periféricas insurgentes e luta contra a segregação racial

Competências socioemocionais no Ensino Médio brasileiro: os afetos como prioridade formativa

CASA DO PEQUENO JORNALEIRO E A EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA TRABALHADORA (RIO DE JANEIRO, 1940-1945)

CRIANÇAS, MÚSICA E COTIDIANOS: ATOS PERFORMÁTICOS NA (RE)CONSTRUÇÃO DE REPERTÓRIOS CURRICULARES

UM OLHAR PARA A AVALIAÇÃO DAS/PARA AS APRENDIZAGENS NOS ANOS INICIAIS DO COLÉGIO PEDRO II: DESAFIOS DECOLONIAIS

PALAVRAS GRAFADAS NO CORPO – a performance como modos outros de sentirpensar a pesquisa com os cotidianos.

CORES PELA IGUALDADE: UMA EXPERIÊNCIA DECOLONIAL EM ARTE/EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA

HISTÓRIAS QUE SÓ EXISTEM A PARTIR DE CONVERSAS: CRIAÇÕES COM OS COTIDIANOS EM UMA ‘CINECONVERSA’

PESQUISAFORMAÇÃO DOCENTE: CRIAÇÕES CURRICULARES COTIDIANAS EM HETEROBIOGRAFIAS

DEMANDAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM SERGIPE: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

A PRODUÇÃO DE PESQUISAS NA OBRA DE MARIA HELENA SOUZA PATTO: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

EXPERIÊNCIAS E PERSPECTIVAS DE JOVENS ESTUDANTES NO “NOVO” ENSINO MÉDIO: ENTRE CONTRADIÇÕES E INCERTEZAS

MEMÓRIAS DE PESQUISA-FORMAÇÃO: ITINERÂNCIAS FORMATIVAS E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

CULTURA POLÍTICA E DEMOCRACIA: A PERCEPÇÃO DE JOVENS PERIFÉRICOS DE GOIÂNIA (BRASIL) E SANTIAGO (CHILE) SOBRE A DEMOCRACIA E CIDADANIA.

SUJEITOS PRIVADOS E DISPUTA PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA: ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO URUGUAI E DO MÉXICO

ARTIVISMOS FEMINISTAS E EDUCAÇÃO: UM OLHAR PARA OS ARTIVISMOS FEMINISTAS DO/NO SUL GLOBAL A PARTIR DOS ESTUDOS CULTURAIS

RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES DE PEDAGOGIA DA ENS/UEA

EVOLUÇÃO DO ACESSO À PRÉ-ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS PARA O CUMPRIMENTO DA META 6 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

COLABORAÇÕES DO PENSAMENTO FREIRIANO PARA A PEDAGOGIA CRÍTICA

Andy Warhol: A Mídia, a Subjetividade na Era Digital

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: REFLEXÕES SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO NA COMUNIDADE POVOAÇÃO DE SÃO LOURENÇO EM GOIANA-PE

JOVENS INVESTIGANDO JOVENS: EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES COM A ESCOLA DE ENSINO MÉDIO

ENSINO HÍBRIDO: ARRANJOS CURRICULARES E/OU UMA ESTRATÉGIA DE CONTROLE

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM AGROECOLOGIA PELA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: DESAFIOS FORMATIVOS

E O RELÓGIO, APRESSADO DEMAIS: O QUE APRENDEMOS NOS CÍRCULOS DIALÓGICOS DE FORMAÇÃO COM PROFESSORAS COORDENADORAS

O conceito de cuidado nos/dos/com os cotidianos escolares

IMAGEM CORPORAL E ASPECTOS ESPECÍFICOS DA APARÊNCIA DE ADOLESCENTES ESCOLARES DO ENSINO MÉDIO

Mesa 4: Avanços e desafios na formulação de políticas educacionais que promovam equidade e inclusão

Sessão Especial FEPAE - Em tempos de IA como produzir e divulgar conhecimentos em educação?

Sessão Especial 5 - Processos de resistência e criação no dia a dia das escolas, creches e pré-escolas