LICENCIATURAS EM MÚSICA: FORMAÇÃO DOCENTE E ENGAJAMENTO SOCIAL PELA MÚSICA

Este painel propõe uma discussão sobre a formação de professores de música no Brasil por meio de falas de docentes atuantes em cursos de Licenciatura em Música de instituições públicas das cinco regiões brasileiras (Sul: UNIPAMPA, Sudeste: UFMG, Centro-Oeste: UnB, Nordeste: IF-Sertão e Norte: UFRR). Como ex-colônia de Portugal, o Brasil vem reproduzindo modelos europeus e brancos na formação de repertórios e de práticas musicais. Nesses casos, vem também invisibilizando práticas musicais, culturais e sociais que ficam à margem do universo acadêmico. Assim, ao celebrarmos 200 anos de independência, este painel pretende discutir até que ponto e de que formas as IPES - Instituições Públicas de Ensino Superior - vêm lidando com músicas e práticas musicais representativas de pessoas não-brancas e não-europeias. Discutiremos também como o engajamento social pela música é estimulado, ou não, nesses cursos de formação docente e, com isso, delinearemos os papeis das universidades e IPES brasileiras no presente e para o futuro.