NARRANDO COM IMAGENS: PRINCÍPIOS DA LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA E APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

EMENTA:

O minicurso pretende apresentar elementos básicos que compõem a linguagem cinematográfica, analisando as possibilidades de aplicação na educação básica, com a finalidade de discutir sobre o tema visualidade e uso de imagens na educação de surdos.

 

NÍVEL:

Intermediário (precisa de conhecimentos específicos, previamente)

 

NÚMERO DE VAGAS:

20 Vagas

 

PROPONENTES:

Eduarda Megumi Kawase

Otávio Santos Costa

 

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

AUMONT, J. A imagem. 13 ed. Trad. Estela dos Santos Abreu e Cláudio C. Santoro. Campinas: Papirus, 1993. (Col. Ofício de Arte e Forma).

CAMPELLO, A. R. Pedagogia visual/ Sinal na educação dos Surdos. In: QUADROS, R. M., PERLIN, G. (Orgs.) Estudos Surdos II. Petrópolis: Editora Arara Azul, 2007, p. 100-131.

________________. Aspectos da visualidade na educação de surdos. 2008. 245 f. Tese de doutorado, Programa de Pós-graduação de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, 2008.

MONCLAR, J. Linguagem cinematográfica: narrando com imagens. 1ed. Rio de Janeiro: Jorge Monclar, 2009.

NAPOLITANO, M. Como usar o cinema na sala de aula. São Paulo: 5 ed. Contexto, 2015.