UNIVERSIDADES VIRTUAIS BRASILEIRAS: ANÁLISE E PERSPECTIVAS

Ronaldo Mota

Rodolfo Jardim de Azevedo

Maria Aparecida Crissi Knuppel

Professora adjunta da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro). Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Maringá). Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Graduada em Letras Português pela Unicentro. Pesquisadora da área de educação a distância, educação digital, práticas de multiletramentos e multimodalidade, entre outras temáticas relacionadas a educação mediada por tecnologias. Coordena o sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) no âmbito da Unicentro desde 2008, atuando na gestão de cursos de graduação e pós-graduação na modalidade EaD. Desde 2019, coordena em nível estadual a Universidade Virtual do Paraná, que é a rede de EaD do Estado vinculada à Seti e formada pelos núcleos de educação a distância das sete instituições estaduais de ensino superior do Paraná, desenvolvendo projetos em rede. Na Unicentro, coordena, entre outros, o projeto Licon (Livre Conhecimento), pautado por reflexões advindas da educação aberta focados na educação flexível e formação de professores. Participa do Grupo de Estudos em Educação a Distância e Tecnologias Digitais (GEEaD) e do Grupo Multidisciplinar em Metodologias, Tecnologias e Design para EaD. É integrante da Câmara de EaD da Associação Brasileira de Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem). É uma das coordenadoras regionais, (Regional Sul) da Rede de Pesquisa Qualidade e Regulamentação no contexto da educação aberta, flexível ou a distância no Brasil e na América do Sul.

Vanessa Battestin

Doutora em Educação (2012), mestre em Informática (2005) e bacharel em Ciência da Computação (2001), todos pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). É professora titular do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), efetiva desde 2005. É lotada no Centro de Referência em Formação e em Educação a Distância (Cefor), onde atualmente é Coordenadora da Universidade Aberta do Brasil, professora permanente do Mestrado e Doutorado em Ciências e Educação Matemática (EDUCIMAT) e líder do grupo de pesquisa Educação e Tecnologia. É vice-coordenadora do grupo de trabalho de Institucionalização da EaD do Conif (Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica) desde 2016, representante da região Sudeste no Comitê de Coordenação Política (CCP) da UniRede e presidente da comissão de cursos abertos (MOOC) do Ifes. Foi diretora do Cefor de 2014 a 2019, Coordenadora adjunta da Universidade Aberta do Brasil no Ifes (UAB), Coordenadora dos cursos superiores de Informática do Ifes ? campus Serra; Coordenadora da Pós-Graduação em Informática na Educação (PIE), Coordenadora de tutoria, Coordenadora de AVA, professora e tutora de cursos a distância do Ifes. Já compôs diversos grupos de trabalho sobre EaD no país, dentre eles do Conif, da Setec, da Capes e da Sesu, em alguns deles representando o Conif. Já foi representante da SBC no Ifes. Também já atuou como analista de sistemas da Accenture, no projeto da Vale. Atua principalmente nos temas: Educação a Distância, MOOC e Tecnologias Educacionais.

Rogerio Tavares Pires

Possui graduação em Computação pela Universidade Iguaçu(2003), especialização em Análise, Projeto e Gerência de Sistemas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro(2005) e curso-tecnico-profissionalizante em Eletrônica pela Escola Técnica Estadual Visconde de Mauá (1994). Atualmente é Consultor da Cleartech e Presidente da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ - Fundação CECIERJ. Tem experiência na área de Ciência da Computação.