IX ENCUENTRO INTERNACIONAL - SOCIEDAD BRASILEÑA DE EDUCACIÓN COMPARADA
V CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN COMPARADA II CONGRESO de
EDUCACIÓN COMPARADA - SOCIEDAD URUGUAYA DE EDUCACIÓN
COMPARADA E INTERNACIONAL
25, 26 y 27 de agosto de 2026,
Centro de Convenciones, Universidad Estatal de Campinas, São Paulo, Brasil.
¡Comparar es esencial!
Análisis comparativos y el futuro de la educación iberoamericana.
Los principales retos que afrontamos, tras cuarenta años de trayectoria como sociedad científica, para organizar el IX Encuentro Internacional de la Sociedad Brasileña de Educación Comparada, el V Congreso Iberoamericano de Educación Comparada y el II Congreso Nacional de Educación Comparada e Internacional de la Sociedad Uruguaya de Educación Comparada e Internacional, giran en torno al análisis de las temáticas tratadas en los últimos congresos realizados de manera simultánea entre las sociedades brasileña, uruguaya e iberoamericana.
Los temas se estructuraron alrededor de las tradiciones de investigación e innovación, buscando mantener vivas las comunidades y redes de creación de conocimiento en grupos, núcleos y laboratorios de estudio e investigación. Por ejemplo, el evento simultáneo de 2017 en la Universidad Federal de Paraíba convocó a investigadores sobre: Procesos y efectos en políticas, metodologías y prácticas educativas; Prácticas educativas y lecturas comparativas del legado de Paulo Freire en Iberoamérica; Aprendizaje a lo largo de la vida y educación en las realidades iberoamericanas; Redes internacionales de conocimiento; Educación superior en Iberoamérica; Educación profesional, nivel medio y educación integral en la región; Formación docente en los contextos iberoamericanos; Evaluación educativa en el ámbito iberoamericano; Gestión de sistemas educativos e innovaciones en Iberoamérica; Imperialismos, colonialismos y poscolonialismos en educación; Políticas y agenda global para la educación; Prácticas educativas escolares y no escolares desde la perspectiva iberoamericana; Tecnologías digitales, medios, cultura y educación en Iberoamérica. Por su parte, el evento simultáneo de Montevideo abordó análisis sobre: Enfoques teóricos y perspectivas de la educación comparada; Metodología de la educación comparada; Estudios históricos y futuros de la educación en perspectiva comparada; Agendas y políticas educativas globales y supranacionales; Revista de Educación Superior del Sur Global; Actores y sujetos de la educación comparada: sujetos pedagógicos; Educación comparada y exclusión – educación rural; Educación comparada ante la Cuarta Revolución Industrial y Tecnológica; Estudios relacionados con distintos niveles educativos.
El evento simultáneo celebrado en la Universidad Autónoma de México en 2023 tuvo como objetivo reunir a investigadores en torno a los siguientes temas: derecho a la educación, acceso, seguimiento, trayectorias, titulaciones; comparaciones internacionales, regionales, institucionales y en el aula; instrumentos internacionales de derechos humanos; dimensiones formativas y procesos de enseñanza y aprendizaje; incorporación de nuevas tecnologías educativas digitales; educación, interculturalidad, inclusión y equidad; educación intercultural y diversidad étnica; inclusión de personas con discapacidad; educación y diversidad sexual; educación de personas migrantes; democracia, proveedores y modalidades educativas; democracia y privatización de la educación; calidad y proveedores transnacionales; democracia y nuevas modalidades educativas; descentralización de oportunidades educativas; democracia y currículo; educación
para la ciudadanía global; tensiones educativas entre lo global y lo local; educación y medios de comunicación de masas; educación y navegación virtual; educación para la ciudadanía mundial. También cabe destacar que, al formar parte del Consejo Mundial de Sociedades de Educación Comparada (WCCES), mantenemos una estrecha relación con los debates globales, como el que tuvo lugar en la Universidad de Cornell en Nueva York en 2024, donde se abordaron asuntos
como: el desarrollo global en una encrucijada; repensar los modelos de conocimiento para cambiar de rumbo; avanzar hacia ecologías de saberes más inclusivas; transformar la enseñanza y la investigación; pensar y actuar colectivamente.
El título de los eventos simultáneos de 2026, para los cuales se ha diseñado este proyecto, señala el ejercicio del análisis comparativo que impregna el mundo de la investigación y los estudios en los grupos, núcleos y laboratorios de las instituciones de educación superior en Iberoamérica, así como también en el ámbito de los gestores municipales, autonómicos, nacionales y globales: ¡Comparar es esencial!
Análisis comparativo y el futuro de la educación iberoamericana.
