Sessão de Comunicação
Tipo:
Sessão de Comunicação
Categoria:
Sessão de Comunicação
Local:
Sala Google Meet
Data e hora:
22:00 até 1:00 em 16/08/2024
Link (sala 01): https://meet.google.com/wzk-gqud-wiy
Link (sala 02): https://meet.google.com/uhj-ntvi-wdj
Link (sala 03): https://meet.google.com/odx-eygn-nks
Link (sala 04): https://meet.google.com/hit-qobj-qvk
Link (sala 05): https://meet.google.com/mbr-hdqd-xuk
Link (sala 10): https://meet.google.com/kty-nkmr-vyi
Sessão de Comunicação das 22:00 até 1:00
Sala 02, História da Filosofia: Visões e Revisões
Sala 02
TITLE.dr suzano de aquino guimaraes, TITLE.dr VICTOR HUGO DE OLIVEIRA MARQUES Sessão de Comunicação das 22:00 até 1:00
Sala 01, Leitura, Escrita e Letramento Filosófico
Sala 01
TITLE.dr Franco Nero Antunes Soares, TITLE.dr Fábio Falcão Oliveira Sessão de Comunicação das 22:00 até 1:00
Sala 04, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
Sala 04
Nalfran Modesto Benvinda, Juliana Missaggia Sessão de Comunicação das 22:00 até 1:00
Sala 10, Banca Mista
Sala 10
TITLE.prof_dr Alex Calazans, André Luis La Salvia Sessão de Comunicação das 22:00 até 1:00
Sala 03, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
Sala 03
ACILDO LEITE DA SILVA Sessão de Comunicação das 22:00 até 1:00
Sala 05, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
Sala 05
Paulo Sergio Gomes Soares, Maria Cristina de Távora SparanoCompartilhe suas dúvidas ou ideias sobre esta atividade!
Trabalhos
Sala 01, Leitura, Escrita e Letramento Filosófico
Condicionais, condições e definições
Sala 01, Leitura, Escrita e Letramento Filosófico
A HERMENEUTICA DE EMÍLIO BETTI APLICADA À ALFABETIZAÇÃO FUNCIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
Sala 01, Leitura, Escrita e Letramento Filosófico
Fanzine Filosófico como produto do PROF-FILO
Sala 01, Leitura, Escrita e Letramento Filosófico
DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E A COMPETÊNCIA PARA A ESCRITA FORMAL NO ENSINO DE FILOSOFIA
Sala 01, Leitura, Escrita e Letramento Filosófico
Para ler o que está nas entrelinhas da malha metropolitana de Manaus: olhares cotidianos e o ensino de Filosofia
Sala 02, História da Filosofia: Visões e Revisões
A QUESTÃO ÉTICA NO ENSINO DE FILOSOFIA: O recorte da alteridade numa perspectiva dusseliana
Sala 02, História da Filosofia: Visões e Revisões
FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: PROMOVENDO O PENSAMENTO CRÍTICO E A CIDADANIA ATIVA DOS ESTUDANTES.
Sala 02, História da Filosofia: Visões e Revisões
A perspectiva de Kant sobre a educação como uma arte que precisa ser aperfeiçoada
Sala 02, História da Filosofia: Visões e Revisões
DA QUEDA ADÂMICA AO CONHECIMENTO DE SI – UM CAMINHO PELA EDUCAÇÃO EM AGOSTINHO
Sala 02, História da Filosofia: Visões e Revisões
A DIALÉTICA ARISTOTÉLICA E SUA APLICAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA
Sala 03, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
Contribuições da Alegoria da Caverna para o Ensino de Filosofia
Sala 03, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
A importância da compreensão das filosofias Africanas e Afrodescendentes da América Latina e Caribe no ensino publico.
Sala 03, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
A FILOSOFIA CRIADORA DE GILLES DELEUZE E FÉLIX GUATTARI COMO FUNDAMENTO PARA O ENSINO DE FILOSOFIA
Sala 03, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
A APROPRIAÇÃO DE SUELI CARNEIRO DOS CONCEITOS DE DISPOSITIVO, CONTRATO RACIAL E EPISTEMICÍDIO PARA COMPREENDER O RACISMO NO BRASIL
Sala 03, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
Ensino de Filosofia: Origem da formação Filosófica acadêmica e as novas demandas da contemporaneidade.
Sala 04, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
Os Desafios e a Intencionalidade do Ensino de Filosofia, Considerando as Realidades de Nossas Juventudes
Sala 04, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
Dialética como método para o ensino de Filosofia: Por uma promoção pedagógica/filosófica em Vygotsky e das competência da BNCC s
Sala 04, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
O ENSINO DE FILOSOFIA E A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO COLÉGIO ESTADUAL NOSSA SENHORA DA PROVIDÊNCIA, EM LAJEADO/TO
Sala 04, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
ENSINO DE FILOSOFIA E VONTADE DE SENTIDO: UMA REFLEXÃO À LUZ DO PENSAMENTO (LOGOTERAPIA) DE VIKTOR FRANKL
Sala 04, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
A MEMÓRIA E EDUCAÇÃO NAS EXPERIÊNCIAS DA ALFABETIZAÇÃO FILOSÓFICA NA ESCOLA ESTADUAL OTÁVIO LAMARTINE, FUNDAMENTADO NAS IDEIAS DO FILÓSOFO GEORGE HERBERT MEAD"
Sala 04, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
AULA DE PROJETO DE VIDA: DESTERRITORIALIZAÇÃO E RETERRITORIALIZAÇÃO
Sala 05, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
O MÉTODO FILOSÓFICO DE MARX: uma proposta de material paradidático para o ensino médio
Sala 05, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
“A Experiência do Ensino de Filosofia como Elemento Fundamental na Pesquisa Filosófica”
Sala 05, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
mestrando
Sala 05, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
COMUNICAÇÃO E DIÁLOGO EM HABERMAS NO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO EM ARAGUAÍNA-TO
Sala 05, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
“OS EXERCÍCIOS ESPIRITUAIS DE PIERRE HADOT, E AS LIÇÕES EPICURISTAS, PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO”
Sala 05, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
A Força Emancipatória da Pedagogia de Projetos para a Filosofia no Ensino Médio
Sala 10, Banca Mista
OS MATERIAIS DIDÁTICOS E O ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM DIAGNÓSTICO E UMA PROPOSTA
Sala 10, Banca Mista
Entre Quadrinhos e Teorias: uma análise filosófica do problema da indução na Física
Sala 10, Banca Mista

![[object Object] [object Object]](https://static.galoa.com.br/file/Eventmanager-Private/styles/attendee_dashboard_logo/s3/eventmanager_event/logo/%E2%98%81%EF%B8%8F%20Logo_22.png?VersionId=4_z9e083e414507696175f50716_f1107aeaa5e508343_d20240418_m132623_c003_v0312022_t0008_u01713446783094&itok=-L8WNYpE)
