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Sessão de Comunicação

Tipo:

Sessão de Comunicação

Categoria:

Sessão de Comunicação

Local:

Sala Google Meet

Data e hora:

17:00 até 20:00 em 16/08/2024

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Trabalhos


Sala 01, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
PLURIDIVERSIDADE RELIGIOSA NA ESCOLA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO NÍVEL MÉDIO A PARTIR DA PERSPECTIVA DA FILOSOFIA DO ENCONTRO DE MARTIN BUBER
Irene Silva de Sousa Silva,
Sala 01, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
A contribuição da ética Ubuntu para o ensino de Filosofia
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Sala 01, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
A INTERSECCIONALIDADE DE GÊNERO, RAÇA E CLASSE NO ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
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Sala 01, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
Contribuições do pensamento de bell hooks ao ensino de Filosofia
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Sala 01, Ensino de Filosofia, Gênero, Feminismos e Decolonialidade
NÃO SOMOS MULHERES? CONVERSA SOBRE INTERSECCIONALIDADE NA FILOSOFIA FEMINISTA
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AS PRÁTICAS DE MONITORIA DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA EMANCIPADORA NA EEEP LÚCIA HELENA VIANA RIBEIRO NA CIDADE DE HORIZONTE – CE.
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O Ensino de Filosofia em Tempos de Cultura Polarizada e o Problema da Subjetividade em Freire.
Valtério Santos Aragão,
Sala 02, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
Filosofia e a busca pelo bem-estar na adolescência.
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Sala 02, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
Metodologias Ativas no Ensino de Filosofia: Problematizações e perspectivas a partir de Paulo Freire
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Educação e Pensamento: uma abordagem a partir do conceito de banalidade do mal na obra de Hannah Arendt
Luciana Silva de Almeida,
Sala 03, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
A PAIDEIA GREGA COMO EIXO ORIENTADOR PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO
Lindiberg de Oliveira,
Sala 03, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
ASPECTOS DA PRÁTICA DO PROFESSOR MEDIADOR DO PROCESSO DIALÓGICO NO ENSINO DE FILOSOFIA A PARTIR DA TEORIA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA DE HANS-GEORG GADAMER
David Soares de Albuquerque,
Sala 03, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
A RELEVÂNCIA DA FILOSOFIA DE MARTIN BUBER NA EDUCAÇÃO ATUAL EM MEIO À ERA DIGITAL
Givanildo José de Souza,
Sala 03, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
DA EDUCABILIDADE DOS SUJEITOS AUTISTAS: A INJUSTIÇA EPISTÊMICA E A DESCRENÇA NA PALAVRA DO ESPECTRO
Carolina Alfradique de Souza,
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FILOSOFAR POR MEIO DE MITOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PLATÃO NA SALA DE AULA
Renan Souza Rios,
Sala 03, Práticas Dialógicas para o Ensino da Filosofia
A contribuição do ensino de filosofia para a orientação profissional e o direcionamento vocacional dos jovens estudantes no ensino médio
Raquel Falasqui,