CIAIQ 2024

banner - CIAIQ 2024
Voltar

Sessão Plenária 1: 'La utilidad de la evaluación educativa: de la evaluación retroactiva a la proactiva'

Tipo:

Plenária

Categoria:

Cáceres

Local:

Salón de Atos

Data e hora:

9:20 até 10:20 em 16/07/2024

Atenção: horário da sessão – UTC+02:00 (Hora de Madrid):

11:20 - 12:20 (Facultad de Formación del Profesorado (UnEx Cáceres)

 

La utilidad de la evaluación educativa: de la evaluación retroactiva a la proactiva

Tradicionalmente, la evaluación educativa, sea de aprendizaje o de profesorado, proyectos, programas, materiales, instituciones o sistemas educativos, se ha orientado desde usos de valoración retroactiva. Es decir, se ha tratado de valorar lo ocurrido o lo existente, bien para tomar decisiones de tipo sumativo, como para usos de la información con carácter formativo. La evaluación de necesidades, como un complemento de análisis para la mejora, se orienta ya con cierto carácter proactivo, dirigiéndose a identificar elementos a optimizar en un futuro a partir de determinadas intervenciones que propicien la mejora. Por otra parte, es infrecuente realizar un uso prospectivo de la evaluación. Aunque, en algunos casos se analizan los avances tecnológicos y/o científicos, junto a las características y/o necesidades sociales, con el fin de identificar posibles ámbitos de educación superior y diseñar titulaciones universitarias que aborden nuevos nichos de profesionalización. Ese carácter proactivo, sin embargo, no está generalizado en los usos de la evaluación para orientar el diseño de la educación. Así, no se observa para el diseño de los currículos de sistemas educativos o el modo en que deberían diseñarse las escuelas o la formación inicial del profesorado, por ejemplo. La educación, normalmente anclada en el pasado, se beneficiaría si utilizara enfoques de evaluación prospectiva para identificar los elementos que deberían ser objeto de la educación y, con ello, provocar el desarrollo personal y la transformación social. Este enfoque, lo analizamos dentro de lo que denominamos la escalera de la evaluación, así como revisamos las orientaciones metodológicas requeridas entre las que cobran especial protagonismo las de tipo cualitativo.

Discussões

Compartilhe suas dúvidas ou ideias sobre esta atividade!

Moderador


Atividades relacionadas


Credenciamento
Abertura do Secretariado
Comunicações Paralelas
Comunicações Paralelas 1A
José Luís Carvalho
Comunicações Paralelas
Comunicações Paralelas 1B
María Rosa Fernández Sánchez

CIAIQ 2024 Galoá

13º Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa utiliza o Galoá para simplificar a gestão e aumentar o impacto do evento.

Precisa de ajuda sobre como organizar sua conferência? Agende um Horário