GUSTAVO DE OLIVEIRA FIGUEIREDO

Professor e Pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro e "Research Expert" da McMaster University (Canada). Experiência na interseção das áreas de Ciências Humanas, Ciências Sociais e Ciências da Saúde com ênfase nos campos de Educação, Saúde, Políticas Públicas e Estudos Culturais. Orientador de Mestrado e Doutorado credenciado no programa de pós-graduação do Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde. Bacharel em Odontologia (1999) e Mestre em Tecnologia Educacional para Saúde (2002), ambos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Psicologia (2008) e Doutor em Psicologia da Comunicação: Interação Social e Desenvolvimento Humano (2012) ambos pela Universitat Autònoma de Barcelona (UAB - Catalunya/ España). Pós- Doutorado em Estudos Culturais pela McMaster University (2019-2024). Experiência profissional anterior (2004-2014) na Escola Nacional de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz (ENSP/FIOCRUZ) e no Instituto de Medicina Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IMS/UERJ). Desde 2014 trabalha na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) onde coordenou o Laboratório de Estudo das Ciências até 2023. Atua como líder do "Grupo de Pesquisa COGITARE: Estudos em Política, Formação e Trabalho Humano" credenciado no CNPq. Desenvolve estudos nos eixos de pesquisa: "Formação Profissional e Docente nas Ciências e na Saúde"; "Teorias, tecnologias e métodos educacionais"; "Estudos Culturais na Educação em Ciências e Saúde"; "Educação popular, construção compartilhada de conhecimentos e Saúde Coletiva". Interesses de pesquisa: i) Políticas Públicas de Educação e Saúde; ii) Trabalho e Formação em Saúde; iii) Ensino e Docência na Educação Superior em Saúde; iv) Avaliação e qualidade da formação em saúde; v) História de Vida, processos de trabalho e Formação de professores e profissionais de saúde; vi) Formação Política, Direitos Sociais e Educação Popular vii) Psicologia Comunitária: intersubjetividade, Intervenção Social e Desenvolvimento Humano; viii) Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação; ix) Investigação-Ação-Participação (IAP) x) Epistemologia Social e Teorias do Pensamento Crítico e Decolonial na América Latina.