Desdobramentos da hermenêutica filosófica: feminismo, educação e interculturalidade

Nome dos ministrantes:
Cristina Amaro Viana (Doutora em Filosofia na UNICAMP e Professora no mestrado e na licenciatura em Filosofia da UFAL)
Viviane Magalhães Pereira (Doutora em Filosofia pela PUCRS e Professora do Curso de Filosofia e do Mestrado Acadêmico em Filosofia da UECE)
Leonardo Kussler (Doutor em Filosofia pela UNISINOS)

Grupo de trabalho da ANPOF: GT Filosofia Hermenêutica

Ementa: Atividades teóricas e práticas em torno de discussões contemporâneas sobre as hermenêuticas de Gadamer e Ricoeur. No primeiro dia trataremos da proximidade, do ponto de vista do método, entre a hermenêutica filosófica de Hans-Georg Gadamer e a ética feminista do cuidado de Carol Gilligan. Levantamos a hipótese de que o amplo alcance da ética feminista de Gilligan se deve ao fato de ela ter adotado, embora não o faça de maneira explícita, o que chamamos de "método hermenêutico", com base no que Gadamer realizou com sua ontologia hermenêutica e como o fez. No segundo dia, a proposta é discutir sobre a relação entre a hermenêutica filosófica gadameriana e sua relação com a formação/educação no contexto brasileiro. O objetivo é mostrar em que medida é possível constituir projetos educacionais a partir dos elementos de ética, alteridade e postura crítico-compreensiva da hermenêutica de Gadamer em tempos de necropolítica e de desmonte das Humanidades e da educação como um todo.No terceiro dia, abordaremos a leitura que o filósofo sul-africano Ernst Wolff propõe da obra de Ricoeur, em particular a sua recepção por alguns expoentes da filosofia africana contemporânea. Apresentaremos e discutiremos a hipótese de Wolff segundo a qual podemos encontrar em Ricoeur uma hermenêutica intercultural, apesar do filósofo não ter publicado uma obra específica consagrada ao tema.

Duração: 6 horas (2h em cada dia)