Dr(a). Marcio Caetano
UFPel - Universidade Federal de Pelotas
Todas atividades de Marcio Caetano
NARRATIVAS E DOCUMENTOS: A INTENCIONALIDADE DA DISCUSSÃO SOBRE GÊNEROS E SEXUALIDADES NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
EXPERIÊNCIAS FEMININAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS COTIDIANAS PUBLICADAS EM REVISTAS E JORNAIS EM FINS DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
“CRESCI BRINCANDO NO CHÃO”: ACHADOUROS CARTOGRÁFICOS DE UMA INFÂNCIA PARA AS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A RELEITURA DE CLÁSSICOS COMO TÁTICA LÉSBICA NA BUSCA POR (AUTO)IDENTIFICAÇÃO NA LITERATURA
“NÃO VENHA FORTE, NÃO, QUERIDA”: ‘TOMBANDO’ O NEOCONSERVADORISMO E RESISTINDO AS ‘GONGAÇÕES’ NOSDOSCOM OS COTIDIANOS DO CURSO DE PEDAGOGIA
CARTAS DE UM GRUPO REFLEXIVO DE GÊNERO: IMAGINANDO OUTROS MUNDOS POSSÍVEIS
ENSAIAR A CIÊNCIA COMO QUEM ESCREVE MUNDOS: CARTOGRAFIAS FABULATIVAS DE UM COLETIVO EM MOVIMENTO
NARRAR A VIDA, NARRAR A OBRA: POR UMA PEDAGOGIA DA ESCRITA DE SI EM ESPAÇOS/TEMPOS DE PESQUISA-VIDA-FORMAÇÃO
CURRÍCULOS EM DEVIR: ENTRE AGENCIAMENTOS DE PROFESSORAS E DISPOSITIVOS DE CONTROLE
EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA, FEMINISMO E FORMAÇÃO CONTINUADA
ALGUNS RETALHOS DE HISTÓRIAS DE MULHERES NEGRAS DO BRASIL – DAS HISTÓRIAS ESCONDIDAS AO PROTAGONISMO NEGRO FEMININO
CORPOS EM MOVIMENTOS: BORDANDOSABERES, TECENDO MALHAS, CONSTRUINDO REDES
O COMBATE À VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER NO COTIDIANO ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MANGARATIBA/RJ
MOVIMENTOS DOCENTES DIANTE DO AVANÇO DE POLÍTICAS NEOLIBERAIS: QUESTÕES A PARTIR DAS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS
ENTRE GERAÇÕES E MASCULINIDADES: PRÁTICAS COTIDIANAS NO CENTRO DA CIDADE
RACISMO, HOSPITALIDADE E APRENDIZAGEM: A ESCOLA NOS COTIDIANOS DE ADOLESCENTES HAITIANOS
PROFESSORCURADOR: POR UM CINEMA AFIRMATIVO NOS COTIDIANOS ESCOLARES
A INATIVIDADE COMO TÁTICA DO COTIDIANO: POSSIBILIDADES FRENTE À RAZÃO NEOLIBERAL
NAS/DAS/COM AS RUAS – PEDAGOGIA COM AS REDES EDUCATIVAS
O SENTIRPENSAR A PARTIR DAS IMAGENS E SONS QUE PRODUZIMOS: PEQUENA HISTÓRIA SENTIMENTAL DA CIÊNCIA DOS COTIDIANOS.
AS DIMENSÕES HISTÓRICAS, EPISTEMOLÓGICAS, ÉTICAS, ESTÉTICAS E POLÍTICAS DAS PESQUISAS NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS E SUAS REVERBERAÇÕES NO NORDESTE
BEBEVERSAÇÕES: NUANCES DE UM CONCEITO QUE DESLIZA
Vozes na pós-graduação: regulação e avaliação, a autoavaliação na/da/com a pós graduação na perspectiva discente
OS SABERES TRADICIONAIS E A ETNOMATEMÁTICA: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE ENSINO DA GEOMETRIA NO ENSINO MÉDIO NO CURRÍCULO ESCOLAR INDÍGENA EM RORAIMA
FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A REDE DE FAZERESSABERES NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS
POLÍTICASPRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERCULTURAIS INCLUSIVAS: TESSITURAS METODOLÓGICAS E NARRATIVAS DO COTIDIANO FORMATIVO
TECENDO OUTRAS TRAMAS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: INCLUSÃO E DIVERSIDADE EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS ESCOLARES: (RE)EXISTÊNCIAS, MEMÓRIAS, ARTEFATOS E CARTAS NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS — UMA EXPERIÊNCIA AUTOETNOGRÁFICA
ENTRE O ADMONITÓRIO E A INACESSIBILIDADE: UMA ANÁLISE ACERCA DA CARTILHA DE COMBATE AO CAPACITISMO
O COTIDIANO ESCOLAR E O ENSINO DE HISTÓRIA NA RESSIGNIFICAÇÃO CURRICULAR NO CENÁRIO PANDÊMICO DA COVID-19
ENTRELAÇANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS DE SURDOS EM CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19
INDÍCIOS DO ADOECIMENTO DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
ENTRE A PLATAFORMIZAÇÃO DA ESCOLA NAS SEQUELAS PANDÊMICAS E AS RESISTÊNCIAS ÉTICO-POLÍTICAS NAS MEMÓRIAS E NOS COTIDIANOS DOCENTES: PENSAR COM O FILME PROFESSORAS (2024)
CONTRACOLONIZAR O PENSAMENTO: O COTIDIANO ESCOLAR COMO ESPAÇO DE POSSIBILIDADES
INSURGÊNCIAS DOCENTES EM CONTEXTO ESCOLAR CÍVICO-MILITAR
“CONFLUÊNCIAS E NEGOCIAÇÕES: OS COTIDIANOS ESCOLARES DE DIRETORAS/DIRETORES NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS E ADMINISTRATIVAS”
CRIANÇAS, MÚSICA E COTIDIANOS: ATOS PERFORMÁTICOS NA (RE)CONSTRUÇÃO DE REPERTÓRIOS CURRICULARES
PALAVRAS GRAFADAS NO CORPO – a performance como modos outros de sentirpensar a pesquisa com os cotidianos.
HISTÓRIAS QUE SÓ EXISTEM A PARTIR DE CONVERSAS: CRIAÇÕES COM OS COTIDIANOS EM UMA ‘CINECONVERSA’
PESQUISAFORMAÇÃO DOCENTE: CRIAÇÕES CURRICULARES COTIDIANAS EM HETEROBIOGRAFIAS
Andy Warhol: A Mídia, a Subjetividade na Era Digital
O conceito de cuidado nos/dos/com os cotidianos escolares
DESCOLONIZAR O OLHAR PARA OS CURSOS DE LICENCIATURAS: EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
CART(A)(GRAFIAS) EM PESQUISAS: APONTAMENTOS DO ESTADO DA ARTE
ENTRE A AVENIDA E A HISTÓRIA: REFLEXÕES SOBRE O ENREDO DA PARAÍSO DO TUIUTI 2025 E O PAPEL EDUCATIVO DO SAMBA NA LUTA PELOS DIREITOS TRANS
Ainda estamos aqui. Artes, Cotidianos e Resistência.
COTIDIANOS, CURRÍCULOS E AINDA DISCIPLINAS: ‘PRÁTICASTEORIAS’ PARA ESCAPAR À INSTRUMENTALIZAÇÃO CURRICULAR CONSERVADORA
CONTRA-PEDAGOGIAS URBANAS: DISPUTAS POR MEMÓRIA E CIDADE FRENTE AO NEOCONSERVADORISMO
A PESQUISA COM OS COTIDIANOS: ENTRE OS FIOS DO DITO, DO NÃO DITO E OS MOVIMENTOS DO POR DIZER
OS CAMINHOS PEDAGÓGICOS DA LITERATURA MARGINAL-PERIFÉRICA: DAS RUAS AOS MUSEUS E ESCOLAS
O protagonismo docente
FORMAÇÃO DE PROFESSORAS NO DIÁLOGO ESCOLAS – UNIVERSIDADE: A PARTILHA DE SABERESFAZERS NAS CONVERSAS COTIDIANAS NOS ESPAÇOSTEMPOS ESCOLARES.
ÉTICA EM PESQUISAS COM CRIANÇAS DA PRIMEIRA INFÂNCIA
ENTRE RODAS E RODADOS: ABRAÇANDO AS VIVÊNCIAS DECOLONIAIS NAS COMEMORAÇÕES ESCOLARES DA UMEI JACY PACHECO
DESPERTAR DO OLHAR SENSÍVEL: DESINVISIBILIZANDO CENÁRIOS E SUJEITOS DA/NA ESCOLA
DESOBEDIÊNCIAS NO/DO/COM O COTIDIANO ESCOLAR: AUTOETNOGRAFIAS DE EDUCADORES/AS CONTRA A PLATAFORMIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ESTADUAL DE SÃO PAULO
CURRÍCULO RIZOMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A POTÊNCIA DOS ENCONTROS E DAS INVENTIVIDADES DOCENTES
CRIAÇÕES CURRICULARES EM CONFLUÊNCIAS COTIDIANAS
CONVERSAÇÕES ENTRE DOCÊNCIA E PALHAÇARIA: NARRATIVAS EM TORNO DE UMA PEDAGOGIA SENTIPENSANTE.
ARTEFATOS ARTÍSTICO-CULTURAIS COM PALAVRAS, IMAGENS E SONS NA CIRCULAÇÃO DE PESQUISAS COMO RESISTÊNCIAS COTIDIANAS
A LAICIDADE NA ESCOLA PÚBLICA: UM LIVRO INFANTIL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA
REFLEXÕES E POSSIBILIDADES DOS CURRÍCULOS ‘PRATICADOSPENSADOS’: CURRÍCULOS COTIDIANOS E A ESCUTA DO APRENDER
OS CAMINHOS DA CARTOGRAFIA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS ESCOLARES NO ATRAVESSAMENTO ENTRE O NEOLIBERALISMO E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA CRECHE
(TRANS)BIOGRAFIZAÇÃO EPISTOLAR NA ABORDAGEM NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA: EXPERIÊNCIAS DOS/NOS/COM OS COTIDIANOS DE PROFESSORES-FORMADORES
EIS AQUI AS MULHERES DA AMAZÔNIA: EXPERIÊNCIAS E RESISTÊNCIAS COM OS COTIDIANOS ACADÊMICOS
‘VEROUVIRSENTIRPENSAR’ OS COTIDIANOS E AS INFÂNCIAS, FAVORÁVEIS À JUSTIÇA AMBIENTAL E À CRIAÇÃO DE MUNDOS OUTROS
UMA TESE, UMA DISCIPLINA: CENAS DE/EM PREPARAÇÃO.
MONSTROS, SUJEIRA E CURRÍCULOS: UMA CONVERSA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS ESCOLARES
PENSAR O IMPENSADO E RACHAR POSTULADOS: EXPERIMENTAÇÕES CURRICULARES COLETIVAS COM OS SIGNOS DA ARTE
A PESQUISA NOS/DOS/COM/OS COTIDIANOS E OS DIÁLOGOS POSSÍVEIS COM AS NARRATIVAS SOBRE OS PERCURSOS DE VIDA PESSOAL E ACADÊMICA DE DOCENTES NEGRAS DE LÍNGUA INGLESA
ENTRE LIKES E BILHETES: A PRESENÇA DAS REDES SOCIAIS MESMO SEM CELULAR
CIBERAQUILOMBAMENTO : escrevivências negras em rede
COTIDIANOS DA MANOSPHERE NAS REDES SOCIAIS
ARTES COMO CRIAÇÕES E RESISTÊNCIAS COLETIVA NOS MÚLTIPLOS ‘ESPAÇOSTEMPOS’ DE LUTA E DISPUTAS
MULHERES, NARRATIVAS E RESISTÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA COTIDIANA
NARRATIVAS DE FAMÍLIAS HAITIANAS EM UMA ESCOLA DE CANOAS/RS: DESAFIOS E PERCEPÇÕES SOBRE A IMIGRAÇÃO E A ESCOLA
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2024-2034): ENSINAR OU SILENCIAR?. GÊNEROS E SEXUALIDADES NA EDUCAÇÃO SEGUEM SOB ATAQUE
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UNEB - Universidade do Estado da Bahia
Silvia Quadros
UNASP-Centro Universitário Adventista de São Paulo
Simone de Lucena Ferreira
UFS - Universidade Federal de Sergipe
Simone Sandri
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Prof(a). Dr(a). Sinara Pollom Zardo
UnB - Universidade de Brasília
Solange Aparecida da Silva Brito
UFSCAR/SOROCABA - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
Sônia Regina dos Santos Teixeira
UFPA - Universidade Federal do Pará
Prof(a). Dr(a). Soymara Vieira Emiliao
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO
Prof(a). Dr(a). Sueli Bonfim Lago
UNEB - Universidade do Estado da Bahia
Suzana Lopes de Albuquerque
IFG- Instituto Federal de Goiás
Suzana Lopes Salgado Ribeiro
Universidade de Taubaté
Sylvana de Oliveira Bernardi Noleto
Universidade Estadual de Goiás
Talita dos Santos Malheiros Gregorio
UERJ/PROPED - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Talita Lima da Fonseca de Azevedo
UERJ - PROPED - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Tamara Insauriaga Bueno
UFPel - Universidade Federal de Pelotas
Tamires Marins Araújo
UERJ - FFP - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Tânia da Costa Gouvêa
Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ
Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni
UFES - Universidade Federal do Espírito Santo
Terciana Vidal Moura
UFRB – UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA
Teresa Paula Nico Rego Gonçalves
UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Teresa Vitoria Alves
UERJ - FFP - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Thamy Lobo
UERJ - PROPED - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Thaya Pereira
UERJ - FFP - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Thiago Henrique Barnabé Corrêa
UNIUBE - Universidade de Uberaba
Prof(a). Dr(a). Thiago Ranniery
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Prof(a). Dr(a). Tiago Ribeiro da Silva
Instituto Nacional de Educação de Surdos
Tiago Zanquêta de Souza
UNIUBE - Universidade de Uberaba
Tícia Cassiany Ferro Cavalcante
UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
Prof(a). Dr(a). Vanessa Campos Mariano Ruckstadter
UENP - PPEd - Universidade Estadual do Norte do Paraná
Vanessa Galindo Alves de Melo
UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
Prof(a). Dr(a). Vanessa Miranda
UFAM - Universidade Federal do Amazonas
Vania Maria de Oliveira Vieira
Universidade de Uberaba
Vera Lucia Bonfim Tiburzio
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Victória Cardin Alfano Raposo
UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro
Prof(a). Dr(a). Vilma Terezinha de Araujo Lima
Universidade do Estado do Amazonas
Vinicius Bertoncini Vicenzi
UNIPLAC - Universidade do Planalto Catarinense
Vinícius Ferreira dos Santos
UNISO - Universidade de Sorocaba
Viviane de Bona
UFPE - Universidade Federal de Pernambuco
Viviane Dutra Santos Silva
UERJ - PROPED - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Volmir José Brutscher
Universidade de Pernambuco
Waldir Ferreira de Abreu
UFPA - Universidade Federal do Pará
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