Educação popular, neoconservadorismo e desigualdades socioambientais

A complexidade da EA como campo de disputas políticas evidencia a importância da participação ativa e crítica e a necessidade de fortalecer o diálogo e a colaboração entre diferentes atores sociais, como identificado pela pesquisa “Metodologias participativas na avaliação de políticas públicas: um estudo sobre a Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental – CIEA/MS”. A partir deste estudo, serão desenvolvidas reflexões sobre o campo da educação ambiental popular, comprometido com a superação das desigualdades sociais em um contexto de ascensão, tanto do neoconservadorismo como das desigualdades socioambientais.