Enquadramentos (Frames) da e na Educação Brasileira: Currículo, Didática, Comunicação e Arte

Sessão Especial - Mesa 09

Organização GTs: GT12 - Currículo (proponente)

GT04 - Didática

GT16 - Educação e Comunicação

GT24 - Educação e Arte

Abordagens sobre portais, plataformas e redes sociais, e suas intersecções com os nossos cotidianos em exercício de formação de professores, para problematizar o modo peculiar que fazem uso as diversas publicações enquadradas no plano educacional a que temos sido expostos diuturnamente ao atravessarem as circunstâncias geo-históricas em que cada um de nós está imerso. Focalizamos conceituações e teorizações que podemos produzir a partir das palavras de ordem e slogans disseminados e que se disseminam em ambiente digital veiculadores dos discursos da área da Educação. Vislumbramos, assim, certos enquadramentos comuns e persistentes como pertencentes à educação brasileira, aqui, identificadas como Frames, que nos permitem questionar sobre nossas relações com uma Ama(r)zonização.