Avaliações em larga escala: contextos e desafios

A mesa objetiva problematizar as avaliações em larga escala no contexto contemporâneo, analisando os paradoxos, tensões e desafios para a Educação Fundamental. Discute a proliferação das avaliações em larga escola nas escolas públicas e intenciona analisar a forma como o desenvolvimento dessas avaliações vem incidindo sobre o trabalho pedagógico dos/as professores/as, seja no Ciclo de Alfabetização ou nos demais anos do Ensino Fundamental. Além disso, pretende discutir como as avaliações em larga escala produzem invisibilidades, considerando algumas variáveis e deixando outras tantas de fora. Assim, perguntamos: o que os números são capazes de medir?